SABERES DEL CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y ESCOLAR.

Durante nuestras prácticas de observación en el preescolar, tuvimos la oportunidad de ver cómo los maestros logran integrar y promover las cosmovisiones que los niños traen desde sus hogares y comunidades. A través de actividades y conversaciones, los educadores rescatan y valoran estos saberes que los menores ya tienen, conectándolos con sus raíces y tradiciones.

Las actividades de arte permiten rescatar los saberes socioculturales, como cuando los niños realizaban dibujos referentes a las costumbres de su comunidad, como las fiestas patronales. Esta actividad no solo permitió a los niños expresar lo que significan esas costumbres para ellos, sino también compartirlas con sus compañeros, promoviendo el aprendizaje sobre los significados que forman parte de su identidad cultural.

A través de estas prácticas de observación, pudimos comprobar cómo los significados de los saberes socioculturales son valiosos para la construcción de la identidad de los niños y cómo, mediante el respeto y la valorización de estas prácticas, se fomenta un ambiente de aprendizaje enriquecedor.

En nuestras observaciones, vimos cómo los niños compartían sus experiencias personales, relacionadas con festividades, tradiciones y costumbres propias de sus hogares. Los educadores también fomentaron la reflexión sobre el respeto hacia las diferencias culturales, a través de actividades como la lectura de cuentos tradicionales y la realización de murales que ilustraban los saberes comunitarios, lo cual brindó a los niños un espacio para expresar sus cosmovisiones.

Tuvimos la oportunidad de observar y reflexionar sobre las cosmovisiones de los niños y de la manera única que tienen de ver el mundo. Nos percatamos de que cada niño interpreta la realidad desde su propio universo, creencias y emociones, lo que hace que su forma de aprender y entender todo lo que sucede a su alrededor sea diferente.

Aunque los niños son pequeños, ya tienen nociones de las costumbres y creencias que se practican en sus hogares. A través de sus conversaciones y juegos, surgen temas relacionados con lo que celebran en sus familias, temas como la religión o incluso los valores que les enseñan sobre respeto y solidaridad. 

Cada niño aporta sus tradiciones, festividades y formas de ver el mundo, lo que crea un ambiente lleno de riqueza cultural. Este intercambio no solo fortalece la identidad individual de cada niño, sino que también fomenta el respeto y la valoración de las diferencias desde una edad temprana.